LA AFECTIVIDAD EN LA FAMILIA

                                                       ...Un mundo por descubrir...

“Debemos enseñar nuevos modelos para que los adultos

puedan enseñar a sus hijos no lo que deben aprender,

sino como deben hacerlo, y no con que deben comprometerse

sino cual es el valor del compromiso".
M.Mead

OBJETIVO: Manifestanos a favor de los niños y niñas, resaltando la importancia de los intercambios afectivos entre padres e hijos.

“¿Por qué es así? ¿ En qué he fallado?....”
Cuantas veces nos hacemos esta pregunta ¿porque los niños son como son? y sin saber muy bien cómo, acabamos sintiendo que alguna “culpa” tenemos en ese comportamiento, y con ella a cuestas vamos haciendo el camino…

La sociedad actual no acepta a los niños tal como son: que sean egoístas, tiranos, pequeños monstruos a los que hay que domesticar…
Algunos días como dice el conocido anuncio piensas: de pequeños te los comerías, y de mayores te preguntas porque no lo hiciste…

Bromas aparte, porque la cosa es seria conviene que pensemos en algo que forma parte de nuestro pasado no tan lejano desde un punto de vista evolutivo:

A partir del siglo pasado, parecemos constatar que todas muestras de afecto entre madre e hijo se han ido suprimiendo.

¿Cómo era la vida hace un millón de años? : Sin armas de fuego, sin aviones, sin casa…Si la madre de entonces deja a su hijo sólo, desnudo, sin ropa…Ninguno sobreviviría , ni el de tres, ni el de 6, ninguno.

En este contexto la afectividad estaba íntimamente ligada a la supervivencia…
Pero todos estaban con la madre continuamente, y la madre podía atender al marido y a la vida social sin dejar al niño. Porque es un hecho que todos los primates se agarran a la madre y no se caen. No hay ningún animal sobre la faz de la tierra que necesite un año para agarrarse y no caer, y tres años para caminar…

¿Cuándo aceptamos que un niño puede ser independiente? Legalmente no antes de los 18 años, a los 15 no lo llevamos bien…todos queremos hijos independientes, no-dependientes o libre-asociados.
¿Pero en que consiste la verdadera independencia? :
Muchas veces de los que se trata es que haga exactamente lo que yo deseo y que lo adivine. Quiero que todo lo haga sin fastidiar ..

El ser humano es dependiente de su madre . El ser humano es esencialmente social: el ser humano plenamente integrado y emocionalmente maduro es el que pide y da a los demás.

Cuando el niño pide algo y se lo damos es independiente y si pide y no le damos es dependiente: está aprendiendo que no puede pedir nada. Esto no quiere decir que le demos todo lo que pide, pero se puede negar con educación, explicarle… Hoy nos dicen que debemos decirles NO por narices, sólo por el placer de negarles, para que aprendan a tolerar la fustración. Ponerle límites es el discurso de hoy en la educación. Pero comprobamos que con limites solamente no basta: ¿Qué falta entonces y que sobra en nuestra relación con los hijos?

El niño tiene cientos de fustraciones al día y la respuesta normal es enfadarse, insultarnos, etc. Esa es la respuesta normal a la fustración. Los padres debemos aprender a tolerar su fustración, no es el niño el que debe aprender.

Es buena señal que en casa se enfade, porque en el colegio se somete todas las horas. Tu hijo se comporta peor en casa que en la escuela y eso es comprensible, tú también te peleas con tu marido y no con tu jefe porque si lo haces te echa del trabajo….

Crecer y madurar es enfadarse, pedir brazos, llorar…

Hay civilizaciones enteras donde el cólico del lactante no existe porque están en brazos siempre: Es un invento de nuestra civilización nuestra creencia de que no necesitan nuestros brazos. Esto es así en la mayor parte de las madres del mundo. Solamente en una pequeña parte del mundo esta la creencia de que el niño debe acostumbrarse a estar solo y no debe llorar.

Hace pocos años las madres no dejaban al niño ni para hacer pipi. Hoy las madres se quejan de que no pueden ni ir a hacer pipi…

¿Cómo se dormía hace miles de años?: Sobre las ramas, con el niño en brazos y el chimpancé macho en la rama de abajo - pensar que se mean y le cae al de abajo-

Lloran cuando necesitan algo porque durante millones de años ha sido un valor adaptativo: llorar fuerte, rápido, y todo el tiempo que haga falta.

No quieren fastidiar, si quisieran fastidiar harían otra cosa. Es sano hacer oídos sordos a quienes nos dicen “te esta tomando el pelo”

Pensar en la hora de dormir cuando son pequeños: “mama ven” - como no vas dice: “mama agua, leche, besos…” ¿que piden para dormir?: tu presencia.

Pide cosas para que tú vayas. Los niños son tan absolutamente maravillosos que nos quieren por nosotros mismos, no por las cosas materiales. El amor verdadero es que tu hijo te quiere aunque no necesite nada material.

“No lo cojas se que acostumbra..”

Los brazos y la seguridad: Los niños que los cogen en brazos lloran menos, cuanto mas los cogen lloran menos y al revés...

Los niños que no los cogen en brazos nunca, no lloran, los niños abandonados en orfanatos no lloran..balanceos, estereotipias…incluso dejan de vivir.

Los niños en África están en brazos y no lloran…

Es importante tener preparada un mirada feroz, como la de una gorila para cuando te digan: “ Y aún lo coges..”

Lo que mas les gusta es hacernos felices y hay cosas que no le dan importancia pero cuando algo les importa lloran y nos lo reclaman.

No renuncies mientras te sea posible a entrar a verle mientras duerme para ver si respira…

Y piensa que el niño de ayer es el de hoy

Las formas de la afectividad cambian pero jamás pueden desaparecer porque son el seguro de vida del equilibrio personal presente y futuro de nuestros hijos e hijas.